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张老师
熟悉国内艺考和国外的艺术留学环境，10年教育行业工作经验
专注艺考生9年，累计服务36000+个家庭专注艺考生9年，累计服务36000+个家庭
太原师范学院2018年美术类本科招生专业含美术学(师范)、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计。
(一)文化考试成绩及专业考试成绩均达到生源省相应科类和批次的最低录取控制分数线。
(二)执行生源省该类专业的投档规则，对进档考生按如下方式录取：
美术类(美术学、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计)专业按以下原则录取：
(1)设点校考省份(河南省、江苏省、江西省、甘肃省、黑龙江、辽宁省、广西省、内蒙古)考生须本省专业统考合格、我校美术类专业校考合格，按照我校校考专业考试成绩根据分数优先原则择优录取。
(2)不设校考省份(宁夏、山东、山西、四川、浙江)使用生源省统考成绩录取，按专业考试成绩根据分数优先原则择优录取。
太原师范学院2018年美术类本科招生计划
|
省份 |
科类 |
专业名称 |
人数 |
|
甘肃省 |
艺术(文理) |
动画 |
5 |
|
甘肃省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
20 |
|
甘肃省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
5 |
|
甘肃省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
5 |
|
甘肃省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
广西省 |
艺术(文) |
动画 |
5 |
|
广西省 |
艺术(理) |
美术学（师范） |
3 |
|
广西省 |
艺术(文) |
美术学（师范） |
2 |
|
广西省 |
艺术(文) |
视觉传达设计 |
5 |
|
广西省 |
艺术(文) |
环境设计 |
5 |
|
河南省 |
艺术(文理) |
动画 |
7 |
|
河南省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
20 |
|
河南省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
8 |
|
河南省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
5 |
|
河南省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
黑龙江省 |
艺术(文理) |
动画 |
5 |
|
黑龙江省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
10 |
|
黑龙江省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
5 |
|
黑龙江省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
5 |
|
黑龙江省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
江苏省 |
艺术(文理) |
动画 |
5 |
|
江苏省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
20 |
|
江苏省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
7 |
|
江苏省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
8 |
|
江苏省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
江西省 |
艺术(文理) |
动画 |
18 |
|
江西省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
22 |
|
江西省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
7 |
|
江西省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
8 |
|
江西省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
辽宁省 |
艺术(文理) |
动画 |
5 |
|
辽宁省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
5 |
|
辽宁省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
5 |
|
辽宁省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
5 |
|
内蒙古 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
10 |
|
内蒙古 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
5 |
|
内蒙古 |
艺术(文理) |
产品设计 |
5 |
|
宁夏 |
艺术(文) |
动画 |
7 |
|
宁夏 |
艺术(文) |
美术学（师范） |
10 |
|
宁夏 |
艺术(文) |
环境设计 |
3 |
|
山东省 |
艺术(文) |
美术学（师范） |
5 |
|
山西省 |
艺术(文理) |
动画 |
19 |
|
山西省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
94 |
|
山西省 |
艺术(文理) |
视觉传达设计 |
33 |
|
山西省 |
艺术(文理) |
环境设计 |
36 |
|
山西省 |
艺术(文理) |
产品设计 |
10 |
|
四川省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
5 |
|
浙江省 |
艺术(文理) |
动画 |
4 |
|
浙江省 |
艺术(文理) |
美术学（师范） |
4 |
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