应用型人才培养的摇篮

The cradle of talent cultivation

01学院定位

四川文化艺术学院职业教育学院承担着学校普通高等教育之外的职业教育、高等学历继续教育以及高等教育自学考试工作。同时，开展职业资格培训、职业技能培训和各类短期培训，还进行国内外各类课程班的开发与合作。
学院始终坚定不移地贯彻党的基本路线，长期弘扬“立本、务实、创新”的校训精神。一贯秉持“规范办学，视教学质量为生命;强化管理，坚决维护学校声誉”的办学宗旨，致力于实现办学规模、结构、质量、效益与特色的有机统一。始终坚守教书育人、管理育人、服务育人的理念，积极开展职业教育和继续教育教学与管理的研究工作。

02办学宗旨

办学目标：立足四川、面向西部、服务全国
合作理念：平等合作、共同发展
发展战略：以招生为龙头，以教学教务为重点，以校企合作、产教融合为手段，为建设全民学习、终身学习型社会贡献力量
核心理念：以学生为本，全面加强“学生学习支持服务体系”建设

03核心优势

办学方向明确：学院紧密围绕学校的办学方针和目标，大力推进职业本科建设，深入开展继续教育综合改革。

资源实力雄厚：依托学校的学科优势和丰富教学资源，高效服务于地方经济和社会发展需求。

培养模式创新：积极探索“校地结合”“校企合作”“校校联合”的人才培养管理模式，着力培养应用能力强、实践技能高、综合知识面广、具备再学习能力的高素质应用型人才。

体系特色鲜明：学院通过打造特色鲜明、品牌卓越的职业教育体系和继续教育体系，持续扩大社会影响力，为加快发展高质量职业教育和继续教育，构建终身教育和学习型社会贡献更大的力量。

职业教育专业介绍

01、音乐表演

专业介绍
音乐表演专业以音乐艺术实践为核心，涵盖声乐表演、器乐表演(西洋乐、民族乐)、音乐伴奏等多个方向，深度融合音乐理论、演奏技巧、舞台表现、作品鉴赏等多元内容。专业注重夯实学生的音乐功底，从基础发声、演奏技巧训练入手，逐步培养学生对不同风格音乐作品的理解、诠释与演绎能力，兼顾古典音乐与现代流行音乐的教学，强调理论与实践的深度结合，通过常态化舞台实践、作品创作实训、音乐交流活动，让学生在实践中提升综合艺术素养，适配专业演出、教育教学、文化传播等各类音乐相关场景的需求。

培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐表演的基础理论、专业技巧和舞台表现方法，具备良好的音乐素养、审美能力和创新意识的高素质应用型音乐人才。学生需熟练掌握至少一门声乐或器乐表演技能，能够独立完成各类音乐作品的演绎，同时具备一定的音乐教学、作品编排、艺术策划和音乐传播能力，能够在专业艺术领域、教育领域、文化传播领域从容开展相关工作，兼具艺术情怀与实践能力。

就业方向
1.专业表演类:歌剧院、交响乐团、民族乐团、合唱团等专业艺术团体专职演员，solo演奏/演唱家，婚礼、庆典、商业晚会等各类商业演出艺人，综艺节目音乐表演者;
2.教育教学类:中小学音乐教师(承担音乐课堂教学、校园艺术活动指导工作)，音乐培训机构专业课教师(声乐、器乐专项教学)，艺术院校教辅人员、艺考辅导教师;
3.文化传播类:音乐节目策划、音乐编辑、录音棚伴奏、短视频音乐创作与演绎，有声书背景音乐编排;4.自主创业类:开设音乐培训机构、个人音乐工作室，从事音乐教学、演出策划、作品创作与推广等业务。

02、舞蹈表演

专业介绍
舞蹈表演专业聚焦舞蹈艺术的实践与表达，涵盖古典舞、芭蕾舞、现代舞、民族民间舞、流行舞(街舞、爵士舞等)等多个方向，核心培养学生的舞蹈基本功、肢体表现力、作品诠释能力和舞台感染力。专业课程体系完善，融合舞蹈技巧训练、舞蹈理论、舞蹈编排、舞台设计、作品鉴赏等内容，注重因材施教，根据学生的自身条件和兴趣方向，重点培养其专项舞蹈技能，同时兼顾艺术传承与创新，引导学生在掌握传统舞蹈精髓的基础上，融入现代元素，能够独立完成舞蹈作品的演绎和简单编排，适应各类舞台表演场景。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握舞蹈表演的专业技巧、基础理论和舞台表现规律，具备较强的肢体控制能力、审美鉴赏能力和创新能力的高素质应用型舞蹈人才。学生需熟练掌握至少一门专项舞蹈风格的表演技巧，能够熟练演绎各类经典及原创舞蹈作品，同时具备一定的舞蹈编排、教学指导和艺术策划能力，可在专业艺术团体、教育机构、文化和旅游部门、传媒机构等单位，从事舞蹈表演、教学、编排、活动组织等相关工作。

就业方向
1。专业表演类;歌舞剧院、专业舞蹈团等艺术团体专职演员，商业演出、综艺节目、影视剧舞蹈演员，舞蹈剧主演、群演，景区实景演出舞蹈演员;
2.教育教学类:中小学舞蹈教师、舞蹈教研员，舞蹈培训机构专业课教师(民族舞、街舞、芭蕾舞等专项教学)，艺术院校舞蹈教辅人员、艺考辅导教师;
3.编排策划类:舞蹈编导、晚会舞蹈编排、短视频舞蹈策划与拍摄，健身机构舞蹈教练(瑜伽、普拉提、健身操辅助教学);
4.其他相关:文化和旅游部门舞蹈活动组织、舞蹈赛事筹备与执行，舞蹈服饰及道具设计咨询，舞蹈艺术普及推广专员。

03、播音与主持艺术

专业介绍
播音与主持艺术专业以语言表达为核心，融合新闻传播、播音发声、节目主持、口语表达、媒介素养等多元内容，涵盖新闻播音、综艺主持、影视配音、新媒体主持、商业主持等多个方向。专业注重培养学生的语言基本功，重点训练普通话语音、发声技巧、语言表达逻辑和临场应变能力，同时兼顾镜头表现力和媒介运营能力，课程包括播音发声训练、主持技巧、新闻写作、影视配音、新媒体运营、节目策划等，适配传统媒体与新媒体双重场景，让学生具备适应各类主持与播音场景的综合能力，能够从容应对不同类型的节目和活动。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握播音与主持艺术的基础理论、专业技巧和媒介传播规律，具备标准的普通话语音、良好的语言表达能力、临场应变能力和镜头表现力的高素质应用型传媒人才。学生需熟练掌握播音与主持的核心技能，能够胜任新闻播音、节目主持、影视配音、新媒体直播、商业主持等相关工作，同时具备一定的节目策划、文案撰写、媒介运营和团队协作能力，能够在传统媒体、新媒体机构、文化公司等单位发挥专业优势。

就业方向
1.传统媒体类:电视台新闻主播、专题节目主持人，广播电台新闻播音员、各类栏目主持人，融媒体中心播音主持人员;
2.新媒体类:短视频平台主播、直播主持人、新媒体节目主持人，影视及动漫配音员、有声书主播、
广告配音员，自媒体账号主持与运营;
3.商业活动类:婚礼主持、庆典主持、企业年会主持、商业发布会主持、各类赛事主持;4.教育与培训类:播音主持培训机构教师、语言表达训练教师、艺考辅导教师，中小学语言类社团指导教师;5.其他相关:媒体节目策划、文案撰写、企业宣传专员、公关发言人、媒介推广专员。

04广播电视编导:(网络与新媒体方向)

专业介绍
本专业隶属于艺术学戏剧与影视学类，是传统广电编导与新媒体深度融合的特色交叉专业。立足全媒体时代发展需求，融合影视编导、新闻传播、数字媒体技术、新媒体运营等多领域知识，兼顾艺术创作与实战技能，专注培养网络视听内容生产、全媒体传播、新媒体平台运维的复合型应用型传媒人才。课程围绕核心能力设置，涵盖视听语言、影视编导、网络节目制作、短视频直播运营、数字剪辑、新媒体文案、融媒体技术应用等内容，搭配校内实训、项目实战、校企实习等实践环节，全面夯实学生内容创作与运营能力。

培养目标
本专业立足传媒行业融合发展趋势，培养德智体美劳全面发展，具备良好人文素养、传媒职业道德，熟练掌握影视编导全流程技能与新媒体传播规律，兼具内容策划创作、平台运营、品牌推广、团队协作能力，适配各类传媒机构、政企宣传、文创产业需求的高素质全媒体传媒人才。

就业方向
1.主流传媒领域:就职于各级电视台、广播电台、报业集团、网络视听平台、影视制作公司，从事节目编导、融媒体记者、内容策划、后期剪辑、视听节目制作等相关工作。;
2.新媒体行业类:进入各类新媒体平台、MCN机构、传媒公司，担任短视频编导、内容策划、直播运营、账号运维、文案编辑、媒介推广等岗位，深耕新媒体内容运营赛道。;
3.企事业单位宣传岗:任职于党政机关、高校、大中型企业、文创公关公司，负责单位新媒体平。台运维、宣传策划、品牌推广、舆情管控、宣传片制作等工作。;
4.创业与深造:新可自主创办传媒工作室，开展。内容制作、品牌代运营、直播电商等创业项目;也可考研深造，攻读影视学、新闻传播、新媒体等相关专业硕士学位，提升职业发展上限。

05艺术教育

专业介绍
艺术教育专业以艺术素养培养和教育能力提升为核心，融合音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视等多门类艺术内容，兼顾艺术理论与教育实践，聚焦中小学艺术教育、社会艺术培训、艺术普及等核心方向。专业课程体系兼顾综合性与实用性，包括艺术概论、教育学、心理学、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、艺术课程设计、艺术活动策划等，注重培养学生的艺术鉴赏能力、教学能力、课程设计能力和活动组织能力，让学生能够系统掌握艺术教育的基本规律和方法，胜任各类艺术教育场景的教学与管理工作，推动艺术文化的普及与传承。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握艺术教育的基础理论、专业技能和教育教学规律，具备良好的艺术素养、教学能力和课程设计能力的高素质应用型教育人才。学生需全面了解多门类艺术的基础内容，熟练掌握至少一门艺术专项技能，具备较强的教育教学能力和沟通能力，能够熟练开展中小学音乐、美术、舞蹈等艺术课程教学，同时具备艺术活动策划、艺术培训、艺术普及等能力，可在中小学、艺术培训机构、文化和旅游部门、青少年活动中心等单位，从事艺术教育相关工作。

就业方向
1.学校教育类:中小学艺术教师(承担音乐、美术、舞蹈课程教学及校园艺术社团指导工作)、幼儿园艺术启蒙教师、特殊教育学校艺术教师、职业院校艺术基础课教师;2.社会培训类:艺术培训机构教学主管、各类艺术课程(音乐、美术、舞蹈、书法等)教师、艺考辅导教师、青少年艺术启蒙教师;3.文化普及类:文化馆艺术普及专员、社区艺术活动策划与组织、青少年艺术夏令营指导教师、艺术文化推广专员;4.其他相关:艺术教育课程研发、艺术教材编写、艺术教育机构运营管理、艺术教育政策研究辅助。

06书法学

专业介绍
书法学专业以中国传统书法艺术为核心，涵盖楷书、行书、隶书、篆书、草书等多种书体，融合书法理论、书法创作、书法教育、书法鉴赏、篆刻艺术等核心内容，兼顾传统传承与现代创新。专业注重培养学生的书法功底，从基础笔法、结字、章法训练入手，逐步提升学生的书法创作能力和鉴赏水平，课程包括书法技法训练、书法史、书法理论、篆刻艺术、书法创作、书法美学、古籍书法研究等，引导学生深入了解中国传统书法文化，掌握书法艺术的创作技巧和理论知识，能够从事书法创作、教学、鉴赏、文化传播等相关工作，推动传统书法艺术的传承与发展。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握书法学的基础理论、专业技法和艺术规律，具备良好的书法素养、创作能力和鉴赏能力的高素质应用型艺术人才。学生需熟练掌握多种书体的书写技巧和篆刻创作方法，具备较强的书法创作能力和理论研究能力，能够独立完成书法作品的创作和鉴赏，同时具备书法教学、书法编辑、文化传播等能力，致力于传统书法艺术的传承与创新，可在教育机构、文化和旅游部
门、艺术团体、文创企业等单位，从事书法相关工作。

就业方向
1.教育教学类:中小学书法教师、书法教研员，书法培训机构专业课教师、艺考辅导教师，艺术院校书法专业教辅人员;2.创作与鉴赏类:专业书法家、书法作品创作与展览策划人员，书法鉴赏师、书画评论家，书画院专职创作人员;3.文化相关类:文化馆书法专员、书画院工作人员、书法编辑、古籍修复(书法相关方向)、书法文创产品设计与开发人员，书法文化推广专员;4.自主创业类:开设书法工作室、书法培训机构，从事书法教学、作品销售、文创开发、书法展览策划等业务。

07产品设计

专业介绍
产品设计专业以产品功能与美学结合为核心，涵盖工业产品设计、智能产品设计、文创产品设计、家具设计、家电设计等多个方向，融合设计理论、造型设计、人机工程、材料工艺、数字化设计、市场营销等核心内容。专业注重培养学生的创新思维、设计能力和实践能力，课程包括产品设计原理、造型设计、人机工程学、CAD设计、3D建模、材料工艺、产品渲染、产品原型制作、设计心理学等，引导学生掌握从产品概念构思、设计草图、建模渲染到原型制作、落地生产的全流程设计工作，兼顾产品的实用性、美观性和市场需求。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握产品设计的基础理论、专业技能和设计规律，具备良好的创新思维、审美能力和实践能力的高素质应用型设计人才。学生需熟练运用设计软件和材料工艺，具备产品概念构思、设计、研发与优化能力，能够独立完成各类产品的全流程设计，同时具备产品策划、市场调研、团队协作和成本控制等能力，可在设计公司、企业设计部门、文创机构、互联网公司等单位，从事产品设计相关工作，适应制造业、文创产业、智能产业的发展需求。

就业方向
1.专业设计类:工业产品设计师、智能产品设计师、文创产品设计师、家具设计师、家电设计师、玩具设计师、医疗器械产品设计师;
2.设计相关类:产品建模师、产品渲染师、UI及UX辅助设计、产品设计助理、设计方案策划人员、设计评审人员;
3.企业与机构类:企业产品研发部门设计师、设计公司专职设计师、文创企业产品设计专员、互联网公司产品设计人员;
4.自主创业类:开设设计工作室、文创产品创业公司，从事产品设计、定制设计、设计咨询等业务。

08环境设计

专业介绍
环境设计专业以空间环境营造为核心，涵盖室内设计、景观设计、公共空间设计(商场、医院、学校、办公空间等)、软装设计等多个方向，融合设计理论、空间规划、材料工艺、软装搭配、生态环保、数字化设计等核心内容。专业注重培养学生的空间思维、设计能力和实践能力，课程包括环境设计原理、室内设计、景观设计、CAD绘图、3D建模、效果图渲染、软装设计、生态设计、施工工艺与管理等，引导学生掌握各类空间环境的规划、设计与落地实施技巧，兼顾空间的实用性、美观性、生态性和经济性。

培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握环境设计的基础理论、专业技能和设计规律，具备良好的空间思维、审美能力和实践能力的高素质应用型设计人才。学生需熟练运用设计软件，具备室内、景观、公共空间等各类环境的设计、规划与施工配合能力，能够独立完成设计方案的构思、绘制和落地指导，同时具备环境设计策划、材料选型、成本控制、团队协作等能力，可在设计公司、房地产企业、建筑企业、文创机构等单位，从事环境设计相关工作。

就业方向
1.专业设计类:室内设计师、景观设计师、公共空间设计师、软装设计师、别墅设计师、商业空间设计师;2.设计相关类:CAD绘图师、3D建模师、效果图设计师、设计方案策划人员、施工监理(设计配合方向)、材料选型顾问;3.企业与机构类:房地产企业设计部门设计师、建筑设计公司环境设计师、景观工程公司设计师、室内装修公司设计师;4.自主创业类:开设环境设计工作室、室内设计公司，从事设计、施工一体化服务及设计咨询等业务。

09文化产业管理(体育管理方向)

专业介绍
本方向是文化产业管理与体育产业深度融合的交叉型专业，立足文化强国与体育强国战略，依托文化产业管理核心理论，聚焦体育产业商业化、市场化与数字化发展趋势，构建“文化+体育+管理”复合型知识体系。专业涵盖体育赛事运营、体育品牌营销、体育场馆管理等核心领域，兼顾理论与实践，打破传统专业局限，培养具备体育产业认知、文化素养与管理能力的跨界人才，适配我国体育产业高质量发展需求。

培养目标
本方向旨在培养德智体美劳全面发展，具备深厚文化素养、扎实管理学基础和系统体育产业知识，熟悉体育产业政策与行业规律的复合型应用型人才。学生需掌握体育赛事策划、品牌运营、场馆管理等核心技能，具备较强的组织协调、市场开拓及创新创业能力，能够胜任体育产业经营管理工作，推动体育文化与其他业态融合，为体育产业转型升级提供人才支撑。

就业方向
1.政府及事业单位:体育行政部门、文旅局、公共体育场馆等，从事体育产业规划、赛事统筹、政策落实等工作;
2.体育企业:职业体育俱乐部、赛事运营公司等，担任赛事运营、品牌合作、场馆管理、体育营销等岗位;
3.融合领域:文化产业园区、体育文旅企业等，从事体育文化IP开发、文旅项目策划、内容传播等工作;
4.自主创业:创办体育赛事策划、培训工作室等，或从事体育产业咨询、版权管理等工作。

报名须知

01招生对象
面向全国招收应往届高中毕业生，中职毕业生。文、理、艺、体、兼收。

02报名条件

报名者须参加当年高考且具有高中毕业证，高考成绩原则上应达到当地的专科分数线，艺体生按照专业课成绩+文化课成绩择优入学;普通生按照文化课高考成绩择优入学。

报名电话：400-678-1324