自然与森林教育在上个世纪发源于丹麦，兴于德国，倡导在自然的教学环境中(如森林、田野、沙滩、农场等)，让幼儿有足够的空间自主地与大自然建立深度连接，从而使得幼儿能够认知自我、自然以及自我与自然的关系。

  儿童在自然中游戏、学习，利用“发现式学习”的方式感知世界、学习知识提高素质。自然与森林幼儿教育在传统幼儿教育的基础上有独特的教育手段和方法。自然界为我们提供了很多游戏和学习内容和资源。有趣的颜色、形状、数字和文字都隐藏在大自然中。相对于娱乐不足的孩子，充分进行游戏的孩子行为情感、社交能力、认知力和运动能力更为发达。因此对于孩子们而言自由游戏是娱乐、创造活动，更是认知的重要途径。

  导师介绍

  北实外通州研学基地德国自然与森林教育培训系列工作坊主讲教师由教育、自然教育、体验教育、荒野教育、自然科学等各个专业的德国专家团构成。他们在自然教育、自然艺术等领域有多年教育实践经验，是德国自然协会、联邦自然与森林教育幼儿园协会内训专业教师原班人马。

  Toralf Seidemann

  德国“霍尔茨兰”自然学校创始人、校长

  自然教育专家、荒野教育专家

  德国图林根州冲突协调教育协会委员会主席

  德国自然与森林幼儿园协会会员、工作坊讲师

  德国联邦自然学会成员、工作坊讲师

  三十余年野外生存教育、自然教育经验

  擅长关于沟通、解决冲突和避免欺凌教师培训

  从日托中心到职业学校的校园欺凌预防和干预

  自然工艺、木刻木艺：弓和刀的构造、雕刻运用

  自然营地团队发展和实践心理辅导

  AnjaSeidemann

  自然教育专家、社会教育专业

  德国“霍尔茨兰”自然学校副校长

  德国联邦自然与森林幼儿园协会会员

  德国联邦自然学会成员

  拥有十五年自然和荒野教育经验

  自然家庭教育专业讲师、训练师

  开设食用植物、药用植物特色工作坊

  花草工作坊、有机园艺

  擅长雕刻、纺纱、毡制织物、植物染色等工艺技术

  王荻

  德国自然与森林教育工作坊教学督导

  德国自然与森林幼儿园联合会中国总干事

  中国幼儿自然与森林教育论坛创始人

  旅德学者，环境哲学在读博士

  专注于可持续发展幼儿教育国际交流等工作

  朱纯燕

  德国自然与森林教育工作坊教学督导

  ICEE国际儿童生态教育体系联合创始人

  8年知名英语教育机构教学研发管理经验

  7年双语幼儿园课程体系设计经验

  中国首批德国自然与森林教育研修考察团团员

  自然游戏教学法创始人Sylva中国随行翻译

  德国基尔大学自然游戏教学法认证导师

  此次到场参加学习的老师有在教育行业工作四十余年的老教育工作者，也有刚入职几个月的新生代老师。大家在学习中，像一个孩子去听去看去理解，从而加强并深化了与自然的个人关系、了解了更多的动植物和自然现象的知识，充分理解生态关系，尝试更加多元的教育和实践指导方法。

  我们通过利用妙趣横生的游戏体验方法向老师们传授生物学、地质学、生态学等一系列自然科学知识。包括：

  ?研究并观察本地植物和动物以及它们的痕迹，了解草药和蔬果，通过远足漫游的形式探索自然景观;

  ?学习野外简单的生活技能，训练知觉，学习利用和处理天然材料的创造性技巧，加深与大自然接触的能力;

  ?提高学员在自然中教育、教学的组织管理能力，有效利用自己的体验和经验开展生动有趣的教学活动;

  ?学习自然/生态 - 熟悉地形和自然空间(植物，动物，土壤/岩石，水体等)，包括陪伴、教学和展示的能力;

  ?了解、学习自然与森林教育教学工作的基本知识(教学法，方法论);

  ?认识自然与森林教育工作中的危险、评估办法和规范;

  ?深化传授游戏化传授自然科学知识的方法，生成可持续发展教育的方案;

  ?学习自然与森林教育工作中家长的沟通与合作方法。

  模块化工作法主题有40个模块，按一年四季划分。渗入式地将幼儿教育的健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域植入每个模块。启发、引导学员学习如何自主地生成自然教育的课程。模块分为元素类、动植物类、艺术类、心理类、运动及技能类等几大类型。

  北京市实验外国语学校愿为教育界同仁、父母和孩子们提供一个贴近生活和自然、释放人性，挖掘创造力的学习场所和教育体系。

  愿我们的孩子有更懂他们的父母和老师，愿与您携起手来更好地陪伴与引导孩子，让他们成为更棒的自己。